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Les Cahiers français consacre leur numéro de rentrée à l’école, ce pilier de notre République autant vanté que vilipendé.
Mauvaise élève si l’on en croit les derniers classements PISA (Programme international pour le suivi et les acquis des élèves) avec un score inférieur à l’Estonie ou encore à l’Allemagne, la France est rattrapée par des enquêtes internationales qui évaluent son système éducatif comme l’un des plus inégalitaires parmi les pays européens, rappelle un communiqué de la Documentation française.
Ce numéro de Cahiers français fait appel à de grands spécialistes et praticiens de notre système éducatif pour présenter un tableau aussi fidèle que possible de la situation de l’école en France et les défis de l’institution scolaire (le niveau des élèves, des programmes exigeants mais réalistes, le métier d’enseignant plus attractif, les inégalités scolaires).
Au sommaire de ce dossier :
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Quelles attentes envers l’école ? – Dominique Ottavi
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L’organisation du système éducatif – Jean-Marc Huart
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Budget de défense : quelles évolutions ? -Julien Malizard
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L’école entre idéologies et méthodes – Entretien avec Philippe Raynaud
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Quelles performances pour l’école ? Une mise en perspective internationale – Romuald Normand
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Comment favoriser la mixité sociale – Étienne Butzbach
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Qui sont les professeurs ? Iannis Roder
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Scolarités alternatives : vers d’autres conceptions éducatives ? – Amélia Legavre, Pauline Proboeuf, Agnès Van Zanten.
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